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Questo white paper è diretto ai formatori ed agli organizzatori di attività didattiche per studenti e ricercatori non di madre lingua inglese (NMLI).
Il documento intende promuovere decisioni consapevoli per l'acquisizione o lo sviluppo di programmi di formazione di comunicazione scientifica scritta per ricercatori sia in campo clinico che in scienze biomediche.
Valerie Matarese, Ph.D., UpTo infotechnologies, Vidor (TV), Italia
Leggete le prime sezioni di questo white paper:
- Introduzione
- Requisiti per la pubblicazione su riviste selettive
- Le sfide per gli autori italiani
- Insegnamento della scrittura scientifica ad autori NMLI
Le diverse competenze in materia di pubblicazione scientifica (publishing skills) vanno insegnate e perfezionate in varie fasi della carriera di un ricercatore attraverso corsi, workshop, seminari, journal club e consulenze con i professionisti della scrittura scientifica.
I corsi formali sono appropriati per i dottorandi, che potranno provare le loro nuove conoscenze in materia di scrittura scientifica durante la stesura di poster e articoli per esporre i risultati delle loro ricerche nonché durante la scrittura della tesi di dottorato. Un corso appositamente disegnato per i dottorandi è Effective (Bio)-Medical Reading & Writing, programma di 45 ore nel quale i partecipanti sono guidati attraverso le fasi di scrittura di un articolo di ricerca a partire dai propri dati. Inoltre, nel corso i partecipanti imparano un metodo di lettura veloce (browsing), praticano la valutazione critica, e sperimentano il peer review — tutte competenze necessarie per una carriera nel mondo della ricerca. Il corso risponde alle esigenze dei ricercatori sia in campo clinico che in scienze biomediche.
Ricercatori affermati con meno tempo a disposizione per seguire lezioni formali potrebbero preferire dei workshop derivati dal corso Effective (Bio)-Medical Reading & Writing. I workshop attualmente disponibili sono: (i) IMRaD come Guida alla Lettura e alla Scrittura, (ii) Citazioni e Parafrasi, per Evitare i Microplagi, (iii) Scrivere la Sezione Results, e (iv) Scrivere l'Introduction.
Infine, ricercatori indaffarati che desiderano un'assistenza personalizzata alla pubblicazione possono considerare una consulenza con un coach della scrittura, come nel servizio Team Research Writer. Il servizio è concepito per facilitare la stesura di un articolo di ricerca e, al contempo, insegnare le buone pratiche di scrittura, con lo scopo di formare autori indipendenti alla fine della consulenza. Per raggiungere questi obiettivi, la consulenza si articola tra visite personali in laboratorio o in clinica e lavoro a distanza di scrittura e editing dei manoscritti in produzione.
Per sapere di più sui publishing skills e per avere ulteriori informazioni sul corso Effective (Bio)-Medical Reading & Writing, sui workshop derivativi, e sul servizio di consulenza con un coach di scrittura del Team Researcher Writer, potete visitare www.uptoit.org o contattare Dr.ssa Valerie Matarese (+39-0423-985191, info@uptoit.org).
MET (2008) How to choose an English editor, translator or similar service provider. Mediterranean Editors and Translators, Barcelona.
Matarese V (2008) Relationship between quality and editorial leadership of biomedical research journals: a comparative study of Italian and UK journals. PLoS ONE 3(7):e2512
Matarese V (2006) An introductory course on getting to know journals and on "browsing" a research paper: first steps to proficiency in scientific communication. Croat Med J 47:7657-775
Valerie Matarese, Ph.D. © 2010. Si può copiare e distribuire questo documento e usarlo
per la produzioni di lavori derivativi purché venga citata la fonte: "Valerie Matarese, Ph.D. — Up To infotechnologies, Vidor (TV), Italia".
Documento creato 29 marzo 2010.
Scaricare il testo completo di questo white paper in formato PDF: Competenze redazionali ed editoriali.
Per ulteriori informazioni, si può contattare Dr.ssa Valerie Matarese a +39 - 0423 - 985191 o info @ uptoit.org